Cómo se diseña un curso de lengua extranjera presenta un conjunto de reflexiones y orientaciones que permitirá al profesor de lengua extranjera adoptar las decisiones necesarias para diseñar y desarrollar sus propios cursos. El libro considera los problemas relacionados con cada uno de los procesos que se identifican habitualmente en el diseño y desarrollo de cursos de lenguas: el análisis de necesidades, la definición de los objetivos y la selección y gradación tanto de los contenidos como de las actividades y materiales que constituyen las experiencias de aprendizaje.
