Esta obra, voltada prioritariamente aos professores de educação física do Ensino Fundamental I propõe uma abordagem cultural das atividades físicas no ambiente escolar. Para isso, o autor ilumina sua teoria com relatos de experiência muito vivos,que levam o leitor-docente a acompanhar, passo a passo, a evolução da atividade, da escolha de uma situação-problema ao desenvolvimento didático da proposta, com uma atenção especial às dificuldades e superações enfrentadas pelo professor e seu grupo. Não são testemunhos “maquiados”, nos quais a realidade se conforma ao currículo. Pelo contrário: transpiram a vivacidade experimentada coletivamente. Esses relatos surgiram da vivência de integrantes do Grupo de Pesquisas em Educação Física Escolar da Faculdade da Educação da USP coordenado pelo autor.
