Pode parecer meio estranho, mas a semente desse livro para professores de Matemática começou a germinar a partir de uma peça de teatro na nossa Escola. Inspiradas nessa peça, elaboramos uma questão para os alunos resolverem que envolvia conceitos matemáticos relacionados à história que havia sido apresentada. A ótima receptividade dos estudantes nos mostrou que estávamos no caminho certo, e que seria de grande valia lançarmos mão de acontecimentos vividos por eles para ajudá-los a pensar, compreender, criticar, e, principalmente, interagir com a informação, transformando-a em conhecimento. A peça foi um desencadeador da mudança da nossa prática pedagógica; foi quando percebemos que a criatividade e a interdisciplinaridade poderiam ser nossas aliadas diante de alunos inquietos, curiosos e questionadores. Assumimos, então, o compromisso de tornarmos a Matemática mais atraente e significativa para esses alunos, trabalhando com assuntos da atualidade.
