O livro trata do tema aprendizagem organizacional em cursos superiores de tecnologia. Esses cursos são o centro da educação profissional em nível superior no Brasil. Eles foram reformatados, no início da década de 2000, com a prerrogativa de atender demandas mais atuais do setor produtivo e a de ampliação do acesso à educação superior. Dessa forma, entende-se que os cursos de formação de tecnólogos devem ser frequentemente revistos, redesenhados e reorganizados, garantindo a adequação às necessidades do mercado em constante transformação, pressupondo constante aprendizagem organizacional. Nesse contexto, buscou-se analisar práticas que são antecedentes para a aprendizagem organizacional em cursos superiores de tecnologia tecnólogos, identificando resultados de aprendizagens organizacionais de ciclos simples e duplo e avaliando os resultados dessas aprendizagens nos indicadores do MEC SINAES. Buscou-se, ainda a identificar práticas que contribuam para processos de aprendizagem organ
